그게 바로 우리였어

오늘은 짧은 옛날 이야기를 한편 해볼까 해.

재미없거나 관심 없으면 뒤로가기 눌러서 안녕하고.

자, 시작해보자.

옛날에 옛날에 커다랗고 잘 사는 나라들 한가운데 콩알만한 땅에, 무식하고 가난한 사람들의 나라가 있었어.

주변 강대국들한텐 맨날 치이긴 해도, 굽신굽신거리는 저자세를 통해 나름대로 보호받으며 어떻게든 강대국들 라인 타고 그런대로 살아오고 있었지.

그러던 어느날 그 나라의 임금님은 거지같이 사는 백성들이 불쌍해서 이대로는 안되겠다, 어떻게 하면 다른 강대국들처럼 잘 살 수 있을까하며 머리를 싸매고 연구를 시작했어.

결국 반짝, 하고 머리를 스치는 생각이 하나 있었는데 그건 바로 잘 사는 서쪽 나라들은 다들 빵을 먹는다는 사실이었어.

이 발견에 임금님은 매우 기뻐하며 온 나라 백성들에게 잘살기 위해서는 쌀밥을 버리고 삼시세끼 빵을 먹어라, 라고 선포했지.

고개를 갸우뚱하던 사람들도 그저 자식한테는 가난을 물려주기 싫다는 생각에 뭐라도 해봐야겠다, 하며 자식들한테 빵을 먹이려고 무던히도 애를 썼어. 위대하신 임금님께서 일단 빵만 먹으면 다 된다는데 뭐, 따로 할 말이 있었겠어?

그런데 모든 사람들이 다 빵을 구하려고 하니 빵값은 올라가고, 가난한 사람들 중에서도 더 가난한 사람들은 더 이상 빵을 먹을 수가 없게 되어버린거야.

거기다 임금님도 일단 빵을 먹으라고 하지, 사람들도 빵을 구하려고 난리들이지, 그래도 생활이 좀 더 나아서 빵을 먹는 애들은 그 상황을 보면서 '아, 빵을 먹는 우리들은 높은거구나.'하고 스스로를 대단하게 생각했고, 아무래도 생활이 좀 더 나빠서 빵을 못 먹는 애들은 그 상황을 보면서 '아, 빵을 못 먹는 우리들은 낮은거구나.'하고 스스로를 비천하게 여기기 시작했어.

그 얼마 후에는 빵을 먹느냐 못 먹느냐에 따라 신분차이가 생기게 되어서 빵을 먹는 사람들은 빵을 못 먹는 사람들을 하인으로 부리며 풍족한 생활을 즐기게 되었고, 빵을 못 먹는 사람들의 생활은 더욱 더 비참해지고 말았지.

그리고 임금님은 빵을 먹는 귀족들만 보면서, '아, 역시 빵을 먹으면 나라는 발전하는구나'하며 자신의 혜안에 감탄하며 흐뭇해했다지.

그런데 그들은 이웃 섬나라가 자그마치 150년도 전에 빵을 먹는 사람들이 가진 지식을 배울 수 있는 방법을 찾기 위해 노력했고 그게 결국 성공해서 여전히 쌀밥을 먹으면서도 나라가 부강해졌다는 사실을, 언제까지고 알 수가 없었어.






기러기 아빠들의 비극 때문에 영어 공교육을 강화한다, 라.

오, 제발.

우리 좀 솔직해지자.

이런 수준의 이야길 진짜로 믿고서 하는 소리는 아니겠지?

좀 터놓고 얘길 해보자구.

우선 조기 유학 때문에 기러기 아빠가 생기는 걸 걱정해서 유학 나가지 않아도 학교에서 영어 배우기 쉽게 하겠다, 라는 말에서 알 수 있는 정부의 생각이 몇가지 있어.

첫째로, 유학과 유학을 통해서 배우고자 하는 영어의 필요성을 인정한거야.

반대로 말하자면 부인하지 않았다는거지? 말 그대로 '인정'했다구.

조기 유학에 대한 좀 덜떨어진 대한민국 현실에 대해 정책적인 개입을 통해 그 현상을 해소하려 하는게 아니라, 일단 그 현상이 옳다고 인정했다는 얘기야.

둘째로 유학을 나가는 이유가 오로지 영어를 배우러 나가는거다, 하고 본질적인 착오를 하고 있어.

셋째로 영어 공교육을 강화하면 사교육 열기가 식을거란 정신병자만도 못한 착각을 했거나, 강남을 위주로 한 특권층 철탑을 강화하려 한다는거지.

응?

이 뭔 개소리야?






다시 얘길 계속해보자.

우선, 우리나라 사교육에 가위질할 여지가 있다는데 찬성 안하는 사람은 없지? 사교육에 종사하는 사람들은 물론 방방 뛰겠지만.

어쨌건 우리나라 사교육이 왜 이리도 번성했느냐란 이유를 찾자면 그건 공교육에 있어 당연히.

아이들한테 창조력과 경쟁력을 심어주기는커녕 대학 들어가기만 하면 인생 한방, 원샷 큐, 이런 식으로 대학 들어가는 순간 머리에서 싹 지워질 내용 가르치느라 한창 자랄 아이들 운동도 안시키고 놀지도 못하게 입시 전쟁 채찍질을 하고 있지.

또 취직하는 순간 대학에서 배운거 싹 잊어버리거나 필요하지도 않게되는데 오직 졸업한 대학 간판만을 취직의 조건으로 봐왔던 사회의 속물 근성도 매우 커.

한국 교육이 이런데서 머무는 이상, 대학이고 고등학교고 나발이고 필요 없어. 가르치는건 쓰잘데 없고, 쓰잘데 없는걸 주입하는 것도 또 과잉이야.

이런 점에서 나는 조기유학도 괜찮다고 보는 입장이야.

자기 취향껏 적성껏 배우고 일할 수 있는 조건이 좀 더 잘 살아있거든.

한 아이가 자기가 가진 재능의 꽃을 피울 수 있도록 도와주는 교육이라, 얼마나 멋져?

반면 한국에서는 그 꽃은 십에 칠팔은 짓밟히지. 그리고 만약에 피어난 재능이라고 해도, 한국에서는 그 재능으로 못 먹고 살지. 그런 기반이야.

어디어디에 유학 갔다왔다면 무조건 취직이 보장된다는 사회상이나, 영어만 하면 잘 산다는 똥통 아이디어나 내가 볼땐 다 거기서 거기야.

영어를 배우러 유학 간 사람을 가정하고 이야길 해볼까?

돈푼께나 들여서, 캐나다에 영어를 배우러 유학을 갔어.

나름대로 열심히도 했기 때문에 이 사람은 이제 영어를 자신의 것으로 만들었지. 듣고 말하고 쓰기 모두를 원어민처럼 터득했다는 얘기야.

그런데 이제 몇년간 영어를 배웠으니 그 배운 걸로 취직을 하고 먹고 살아야겠지? 무슨 일을 할까? 어디 잘난데에 취직이 될까?

그럴리가.

영어를 다 기본으로 하는 사람들 사이에서 영어 한다고 취직이 보장될리가 있나.

자신이 속한 사회의 언어는 기본이고, 특히 잘하는 다른 능력이 있어야 취직이 되겠지?

그런데 이 사람은 이제 그 기본을 마쳤으니 걸음마만 뗀거야.

돈은 쓸데로 썼는데 취직이 안되니깐 한국으로 돌아와야겠지?

그리고 유학갔다왔다, 영어 된다, 요런거만 가지고 취직을 하겠지.

아니 뭐, 외국어 전문 인력이 소수지만 필요한건 사실이니까.

하지만 한창 머리 잘 돌아갈 때에 영어 배운걸로 그치고, 이제 머리는 굳어서 일거리에 대한 배움도 없다, 아이디어도 안 나온다, 하면 그 사람의 능력은 그거 뿐인거야.

그래, 영어는 결국 많은 언어들 중 하나일 뿐이야.

영어 쓰는 나라가 세계의 대세이다보니 공용어 취급을 받아서 좀 더 쓸데가 많을 뿐이지, 영어만 되면 이제 인생 살면서 돈이고 명예고 주워담기만 하면 될 피크가 온다 이런 생각을 진심으로 하면 안된다고.

알잖아? 영어 전문 인력 그렇게 많이 안 필요한거.

집 앞 구멍가게에서 담배 살 때 영어로 대화하고, 용산역 노숙자분들이 맨하튼 슬럼가 흑형들마냥 절묘한 롸임의 힙합을 낭송해야할 필요가 있나?

영어를 앞다투어 전공으로 한다고 해봤자, 국제적인 경쟁력이 안되니 국내에서의 헛된 경쟁 밖에 안돼.

여태까지의 국내 교육은 그 헛된 경쟁의 반복이었고, 공교육 강화니 영어의 필요성 강조니 뭐니 해봤자 속물 근성의 쓸데없는 경쟁 구조를 근본적으로 해결하지 않는 이상 나아질건 아무 것도 없어.

그리고 그 속물 근성의 쓸데없는 경쟁 구도로 만들어지는 건 사교육에 투자되느라 휘청거리는 국가 경제 위기와 더불어 역겨운 특권층 엘리트 주의의 강화고.

유학을 나갈 일 없이 더 나은 배움의 기회와 재능을 꽃피워줄 참교육의 기반이 한국에도 필요한거지, 영어가 필요한게 아니라고 이 답답아.